东营区第三中学

“七彩中国梦·逐梦新时代”

2019年寒假社会实践活动报

姓名          

班级          

二零一九年元月

东营区三中2019年寒假社会实践活动方案

各班级：

一年一度的寒假生活即将开始。我校秉承小学阶段“养成习惯，快乐成长”、中学阶段“内化习惯，为成人成才奠基” 的办学目标，为进一步深入学习贯彻习近平时代中国特色社会主义思想，切实增强我校青少年学生的社会使命感和责任感，引导积极投身社会实践，度过一个充实而有意义的假期。我校根据实际情况，特制定了本次寒假社会实践活动方案。

一、实践活动主题

七彩中国梦·逐梦新时代 

二、实践活动对象

区三中1—9年级全体学生

三、实践活动形式

2019年寒假社会实践活动继续按照点面结合、就近就便的原则，采取个人分散活动或按居住地域由5—10人组成社会实践活动小组相结合，以学生分散活动为主的方式进行。

四、实践活动内容

今年的寒假社会实践活动以“七彩中国梦·逐梦新时代”为主题，通过“六个一”活动，引导青少年学生勤于读书、勇于实践、学会感恩、增长技能、磨练意志、培养品格，巩固在校形成的良好的学习习惯和行为习惯，努力实现全面发展，度过一个愉快而又充实的假期。开展具体活动内容如下：

（一）阅读一本好书

为把我校打造成一个充满书香的“阅读型校园”，积淀悠长的具有特色的文化底蕴，学校围绕“营造书香家庭，丰富人文底蕴”这一主题，把读书活动从学校引向家庭，开展假期“阅读一本好书”活动，创设书香家庭。希望通过这一活动，号召更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。

要求：根据课程标准要求，在假期内，完成“阅读一本好书，做一次读书心得交流”的任务。开学后二至九年级每班上传5份优秀读后感的电子稿。

（二）学会一项技能

生活技能的培养能转变学生的依赖心理，增强学生的生活自理意识，促进学生综合素质的提高，并在一定程度上促进学生学习和行为习惯的形成，增强自信心。培养学生生活技能对学生今后的发展具有重要性和必要性。培养学生生活技能是学生学会生存的基础，有利于学生自觉性、独立性的发展，有利于学生责任感、自信心、良好个性品质的形成。具有各种生活技能必然对学生今后的生活、学习和工作具有深远的影响，使其能更适应社会的日新月异。

要求：利用寒假契机，老师、家长须引导学生学会一项新的生活技能，如：和面、包元宵、炒菜、摄影（需独立完成），帮助学生尝试“一日当家”的体验，培养良好的生活方式和生活习惯，提升休闲文化和礼仪文化的层次。开学后每班上传5份优秀活动的电子照片。

（三）开展一次家庭感恩（进行一次家庭体验）

开展“感恩父母·孝心行动”家庭角色体验活动。鼓励广大同学在寒假期间多关心父母的工作、生活、健康状况，每天至少做一项家务劳动，以实际行动为父母减一分辛劳，为家庭担一份责任，做快乐的、有责任的家庭成员。可以主动给父母写一封感恩信、向长辈讨一句“压岁言”，培养和提高自己的感恩意识。要重点组织学生参与此类活动，要让同学们认识到开展社会实践，要从家庭这个社会最基本的单元做起。

要求：开展家庭劳动教育，指导中小学生参与力所能及的家务劳动和家庭劳动；开学后每班上传5份优秀活动的电子照片。

（四）参加一次实践活动

1、鼓励青少年学生利用寒假开展各种形式的志愿服务活动。深入到敬老院、福利院、孤儿院等地，开展形式多样、丰富多彩的“送温暖、献爱心”活动；针对父母不在身边的留守儿童、子女不在身边的空巢老人，开展“冬日暖阳”活动，大力弘扬无私奉献和关爱互助的精神，提升自身素养。（五年级以上学生参与）

2、“小手拉大手 共筑碧水蓝天”行动

引导少先队员争做绿色理念的传播者、生态文明的践行者、身边环境的守护者,发挥“小手拉大手”作用，带动家庭成员和社会公众助力美丽东营建设。

要求：“小手拉大手 共筑碧水蓝天”行动——垃圾分类减量。开展活动宣传,组织少先队员在家庭成员和所在楼中、社区、学校周边居民中，开展垃圾分类减量宣传活动。通过发放宣传材料、上门宣传等方式, 带动家庭成员和社会公众共同参与垃圾分类减量活动。

“小手拉大手 共筑碧水蓝天”行动——抵制燃放烟花爆竹。广泛宣传燃放烟花爆竹的危害和相关管理规定。旨在通过主题教育实践带动家庭成员和社会公众共同参与“抵制燃放烟花爆竹”。

“小手拉大手 共筑碧水蓝天”行动——小手拉大手 文明交通同践行。劝导不文明交通行为。鼓励学生从监督家长、亲友的日常交通行为做起, 及时劝导家长的不文明交通行为, 提醒家长文明驾车、文明乘车、文明走路。以雏鹰假日小队为重要载体, 对行人和非机动车闯红灯、行人不走斑马线、车辆乱停乱放等交通违法行为进行制止, 劝导市民自觉摒弃交通陋习、 维护交通安全, 争做文明交通好公民。

要求：所有学生根据活动参与情况完成，写一写自己的活动感言。开学后一、二年级每班上传5张活动电子照片。三—九年级每班上传5张活动电子照片、5份活动感言电子稿。

（五）欢乐祥和中国年，创编一份“节日小报”

春节是中国人的传统节日，阖家团圆、热闹非凡。习近平总书记曾说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” 家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免祸及子孙、贻害社会。

除夕之夜，当你们和家人吃团圆饭的时候，别忘了问问长辈们，自己家的家风是什么，还可以请爷爷奶奶讲一讲自家家风的故事。如果大家能够画出家庭关系图，更清晰地展现“幸福美满的一家人”，就更有意义了！

每个学生要以良好家风、为主题自编自创“节日小报”。目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟，在心中积淀“做一个有道德的人”的意识。

要求：每个学生都要以“我们的节日·春节或元宵节”“良好的家风”为主题自编自创一份手抄报，展示中国的节日风俗或节日感悟。（一、二年级8开素描纸，三—九年级4开素描纸）。

（六）研学之旅

研学旅行以社会资源为第二课堂，让学生与社会多层面、多维度地接触与体验，拓展了孩子们的学习成长的空间，“在行走的课堂”中思辩、提升。推荐研学课程：我与集体、我与自然、我与环境、我与社会、我与未来、我与科技等等。如：研学主题：奇妙的建筑。了解自己家乡建筑特点，用自己喜欢的方式进行记录，可以用日记、思维导图、绘画、照片等方式。

要求：学生根据研学旅行参与情况，完成研学旅行活动方案。

五、实践活动要求：

（1）就近就便：社会实践活动原则上要就近就便，班主任要做好指导，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

（2）在生活中提炼：从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。  

（3）合理利用各种资源，综合运用各种方法手段。

（4）保障安全，严防意外：各班级要对参与社会实践活动的学生进行广泛地安全知识的宣传活动，提高学生的安全意识，注意活动期间个人的人身和财产安全，做到文明实践，平安返校。

（5）参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参与活动，为学校和个人树立好良好的社会形象。

（6）注意过程材料的积累。照片、视频、活动记录、活动心得等。

六、成果形式与总结表彰

1、新学期开学两周内，以班级为单位上交寒假社会实践活动报进行评比，各级部分别按3:4:3评出一二三等奖。

2、“我们的节日·春节或元宵节”主题手抄报、研学旅行活动方案，每人一份，开学以班级为单位上交，择优刊登在校报上。

3、学校将组织开展“实践归来话收获”总结交流，巩固社会实践成果。根据各班寒假社会实践活动的开展情况和实践成果，统一对表现突出的先进集体、先进个人进行表彰。

东营区第三中学

2019年1月

●寒假计划

寒假到来，计划先行。

为了让我们的寒假过得有序有意义，每位同学要制定一份科学合理的寒假计划，展现方式可以多种多样，如：列表、画图等。看谁的计划详细、实用、美观，加油啊！

附表1

阅读经典、浸润心田

精彩摘录（二）

：                          

                                                         。

：                          

                                                         。

我感恩，我快乐

——记我的家庭体验心得体会

：                          

                                                         。

（可添加其他附件，调查报告要求整洁，不得随意涂改）

：                          

                                                         。

（可添加其他附件，调查报告要求整洁，不得随意涂改）

研学旅行活动方案

时光荏苒，白驹过隙。2019年的新画卷已然展开。在新年钟声敲响的那一刻，你是否有太多的心情要述说：那些难舍的记忆片段呢？那些温暖的美丽瞬间呢？那些走心的期许与愿景呢？……面对徐徐展开的新画卷，你如何用心一笔一笔去描绘属于你的精彩。

美好的昨天，更美好的未来。

2019，我来了……

寒假好习惯养成记录表

“好习惯是一个人一生用不完的财富，坏习惯是一个人一生还不完的债务。”请同学们在寒假也要保持住已经养成的良好习惯哟！

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