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七年级道德与法治教学反思
时间:2019年06月04日   作者:七年级    来源:本站    阅读:192次
 

首先,“终身学习”是未来学生必须面对的现实,只有具备正确的学习观,学生才有可能不仅仅是把学习当作一项任务,而把它作为伴随自己一生的追求。因此,在本课中对为什么要学习,如何看待自己学习中遇到的困难,怎样珍惜自己的学习权利等进行了探讨。通过体验的方式让学生体会学习的快乐,激发他们的好奇心,使学生在这个过程中树立正确的学习观。

其次,对于学习是一种享受,应珍惜学习的机会一内容,列举了大量的因贫穷、战争、疾病而失学儿童的数据,使学生明确拥有今日的学习条件,学习机会是多么的幸福,进而珍惜今天学习的权利,树立正确的学习态度,并辅以知识更新速度,让学生树立“终身学习”的观念。

最后,读了一篇短文《享受学习》,让学生从阅读中感受学习是一种享受,更是一种快乐。前中国男足主教练米卢力倡“享受足球”、“态度决定一切”,因而将中国队历史性的带进了世界杯决赛圈。人生的学问和事业发展之所以有天壤之别,就是因为成功者能把学习当作自己人生中第一需要的大事,与学习相濡以沫,不离不弃,从而脱口词章秀,下笔如有神。成功者那种“会当凌绝顶,一览众山小”的快乐是无法用语言形容的!学习是一种典型的先苦后甜的活动,但其苦有限,其乐无穷。“种瓜得瓜,种豆得豆”,非常的付出,必有非常的回报。古今成大学问者,必须经过三种境界:先经“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”的迷茫,再历“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的艰辛,最后定有“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的收获。当我们在茫茫学海之中“山重水复”疑无路时,千万不要泄气,也许再努点力,就能见到“柳暗花明”,享受学习的恩泽了。从而了解到要想有所获,必先付其出,进而端正学习态度。

陈金梅

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