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《撕纸游戏》教学设计
时间:2016年09月30日   作者:教务处2    来源:转载    阅读:755次

教学目标:

1.学习撕纸的方法;

2.通过看一看、想一想的过程,训练学生的形象思维能力;

3.在表现所感所想的事物过程中,体验造型活动的乐趣;

教学重点:在撕一撕、看一看的过程中,培养探究精神。

教学难点:通过想想、画画表现所感事物。

课前准备:

教师准备:彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。

学生准备:彩色纸、胶水、彩笔。

课堂教学:

一、 撕纸游戏 

1.教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条 

师:这一根根细长的纸条像什么? 

生:像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……

师:(故意把纸条撕断,非常着急)纸条撕破了,怎么办? 

生:(安慰老师)没有关系,可以把它当做一块肉放在面条里。 

2.撕纸条比赛 

学生比一比看谁的纸条撕得直,撕得长。

二、 教师撕纸,学生想象

1.教师闭着眼睛随意撕出任意形状 

师:(把撕出的纸的形状变化不同方向,让学生观察)像什么?

生:像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇…… 

2.填画老师的作品 

让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔,让大家一眼就看出像什么。 

3.教师演示 

1)演示撕纸制作方法 

A、确定动物的特征     B、画出草图    C、 动物完成 

示范:食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。

2)教师撕出类似刺猬的形状,让学生观察像什么? 在撕纸作品上添画刺猬的形象 。

三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品 

师:这幅作品用什么方法做的?你喜欢它那些地方? 

生:这是一幅用剪贴方法制成的画。它的颜色很漂亮,玫瑰红色和黑色的底色突出了白色的马车。 

四、学生进行撕纸填画练习 

1、学生撕纸,小组讨论。

向大家介绍自己撕的形状像什么?

2、撕一撕,画一画。

五、学生作业展览、总结。

小结:美术无处不在,你看,小小一张纸,通过撕、贴、想、画,大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画?

讨论总结出:布、线、壳等,课后请大家去试试。(课件展示不同材料的作品)

六、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净,保持教室的环境卫生和齐,养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

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